札幌校・卒論テーマ紹介（2022年度）+卒業後の進路

令和４年度　卒業論文　テーマは以下の通りです。

 札幌校では研究室のゼミ活動を基本としながら、5月末の卒論デザイン発表、10月末の中間発表、2月初旬の卒論審査会を通して、専攻全体で取り組んでいます。

＜障害児心理学研究室＞

・読み書きに困難さがある中学生男児に対する概念知識と手続的知識のスキーマに基づく数学文章問題指導の効果

・歌唱中の指揮行動と視線の同調性：自閉症特性の違いによる検討

・自閉症スペクトラム障害者と定型発達者の授業場面における視線の特徴の比較

・「ながら会話」場面における平準化現象の検討：輪飾り作り作業時のコミュニケーション分析を通して

・「交流及び共同学習」への教員の意識や現状の課題についての研究

 

＜障害児運動発達研究室＞

・蝶々結びの概念と手続の統合の過程

・教員免許取得予定者を対象とした災害時の一般的避難所運営・福祉的ニーズの理解に関する調査

・あらゆる子どもが遊びやすい公園の整備に関する調査：札幌市の公園利用の需要と課題

・運動場面における応援の身体的・心理的影響：幼児期の子どもを対象とした検討

 

＜障害者福祉教室＞

・教科への意欲を高める自己評価の実践と検討：中学校特別支援学級でのOPPAの活用を通して

・知的障害児のパラシュート活動に関する研究

・障害のある子どもとその保護者への自由遊びのニーズ調査と実践

・知的障害のある中学生の投動作についての実践研究：遠投と正確投げの比較を通して

・放課後等デイサービスの保護者支援プログラムやイベントのニーズ

・障害者の文化芸術活動推進に向けた美術館の取組の現状と課題について

 

＜障害児教育学研究室＞

・特別支援教育におけるプログラミング教育について：日本と英国との比較を中心として

・アメリカの才能教育から考える特別支援教育のあり方：２E教育の充実を図るために

・教員養成課程の大学生におけるいじめに関する意識調査とその考察：定型発達児との認識の違い

・教員養成課程の大学生における色覚異常に関する調査

・知的障害児の自己肯定感に関する文献研究

 

＜特別ニーズ教育学研究室＞

・特別支援学校寄宿舎における子どもの睡眠困難についての調査研究

・小学校のインクルーシブ教育に関する通常学級担任への意識調査の研究：札幌市と豊中市を比較して

・高等支援学校の部活動「音楽部」に関する調査研究：生徒の主体的活動に焦点をあてて

・震災時における障害者支援の課題に関する研究：北海道胆振東部地震の新聞報道から

・障害者雇用制度の日英比較研究

【2023年3月卒業生の進路状況】
　小学校教員・・・・・12名
　特別支援学校教員・・３名
　中学校教員・・・・・1名
　市役所・・・・・・・1名
　発達支援事業所・・・1名
　大学院・・・・・・・1名
　民間企業・・・・・・５名
　　　　（業種：学童保育・放課後デイ、学習塾、保険会社、通信業者など）